（判断题）
教师个性心理是一种职业化的个性心理，即在长期适应教育劳动的发展中形成的稳定的职业形成。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
教师道德品质不是教师个体的生理特征和一般的个性心理特征，而是具体体现在一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征。
（单选题）
尚未形成品德，道德人格或道德个性的不稳定心理状态是？（）
（判断题）
19世纪中，俄国资产阶级教育家的教师职业道德特点包括：重视教育、崇尚民主人道精神、尊重学生个性、为劳苦大众服务。
（判断题）
每一种职业都有其特殊的社会职责、特殊的利益和活动方式，这就决定了职业道德区别于其他社会道德样式及各种职业道德相互区别的个性特征。
（判断题）
爱是一种对快乐之因的心理反应。
（多选题）
关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是（）。
（单选题）
关于教师的角色自我和个性自我的认识错误的是（）
（单选题）
教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（）。
（单选题）
教师道德行为选择作为一种道德心理过程，应包括道德需要的确立等，以下说法正确的是（）
