活动名称：中班科学活动--空气的秘密
一、活动目标：
1.让幼儿在不断地探索中感知空气的存在、压力、作用等，并在活动中渗透环保意识。
2.鼓励幼儿质疑，发现问题，解决问题。
3.培养幼儿严谨的科学态度，并在活动中让他们推理、判断，表达探索方法。
二、活动准备：
1.大水盆每组一个。
2.吸管、毛线、手帕、气球、透明胶、塑料袋、泥工板。
3.塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛。
三、活动过程：
（一）集中活动谈话：空气在哪里？
1.引题：老师出示透明塑料袋，请幼儿说说里面有什么？（幼儿回答：什么也没有）。老师把塑料袋随意一装，捏紧问幼儿"鼓鼓的塑料袋里有什么？"（请幼儿回答并感知）。
2.引导：如果塑料袋里没有东西为什么鼓鼓的？按不下去，里面到底有什么呢？为什么有东西，我们看不见呢？塑料袋里到底有什么？
3.游戏：找空气
（1）老师：空气看不见摸不着，就像一个隐身娃娃，在和小朋友们捉迷藏，它到底躲在哪里？请小朋友们找一找。
（2）老师提出游戏任务：用塑料袋装空气，并说说在哪里找到的。
（3）幼儿游戏
（4）交流发现，老师小结："到处都有空气。"
（二）分组探索：
1.老师：空气到处都有，空气还有许多秘密，谁知道？老师为小朋友准备了许多东西，有气球、杯子、手帕等等，我们一起动手找空气有什么秘密，好吗？
2.分组探索：
（1）幼儿按意愿自由分成两组，选择喜欢的材料探索，说一说自己怎么玩的，发现了什么，把自己的发现记下来，等一下告诉小朋友和老师。
A组：提供蜡烛、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板游戏：《不吹自灭》《泡泡出来了》《不湿的手帕》
B组：提供毛线、吸管、气球游戏：《气球火箭》
（2）幼儿分组探索空气的存在、作用、空气动力等特性，可互相交流发现，由老师记录。
（3）幼儿交换游戏鼓励幼儿大胆发现问题，思考讨论找出解决的办法，鼓励幼儿质疑，发现不同问题。
（三）幼儿交流发现，老师小结：空气无处不在，它有动力、压力，帮助人们做许多事，人和动植物都离不开空气。
（简答题）
活动设计题：请设计一份中班科学教育活动计划--空气的秘密。 要求写出：（1）活动目标；（2）活动准备；（3）活动过程。 附：空气背景资料空气是无色无味、看不见、摸不着的气体，空气中含有各种成分，空气有一定的压力，空气中混有沙尘、尘埃、金属粉末等固体颗粒及油类的粉尘等。
正确答案
答案解析
略
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（简答题）
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（简答题）
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（简答题）
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