（判断题）
形式训练说认为迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，但是这种理论注承训练的内容而不注重形式。
A对
B错
正确答案
答案解析
说法错误。形式训练说主张迁移要经过一个"形式训练"的过程才能产生，认为可以通过对人的心理官能进行训练而增强这些官能的能力，从而促进迁移的产生。在官能心理学的基础上，形式训练说认为迁移是心理官能得到训练而发展的结果，要实现迁移就必须对官能进行"形式训练"。但该理论指出官能训练的重点不在于训练的内容，而在于训练的形式，它认为学校开设学科和选择教材不必重视其实用价值，只需重视它们训练心理官能的形式，即强调的是学科和教材对官能的训练价值，因此本题的说法是错误的。
相似试题
（填空题）
（）认为心理能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。
（单选题）
迁移的形式训练说的心理学基础是（）。
（单选题）
美国心理学家桑代克尔反对形式训练说，提出了迁移的（）
（单选题）
迁移的形式训练说强调（）。
（单选题）
“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于（）。
（单选题）
注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。
（单选题）
注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。
（单选题）
主张教学任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为（）
（判断题）
桑代克是第一个用实验证据批判形式训练说的心理学家。
