（单选题）
在教学中用幽默和讽刺的图示材料来强化重点和指出易犯约错误是（）
A简略图
B图表
C广告画
D漫画
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
先行组织者教学模式的基本程序和策略是（）。其中“1”是呈现学习任务或材料；“2”是指讲解先行组织概念；“3”是强化认知组织。
（填空题）
从教学目的的侧重点来划分，学生分组实验大体上可分为四类，即：探索性实验、（）、测定性实验和基本练习性实验。
（判断题）
教师在教学中应善于鼓励和强化良好行为，以良好行为控制问题行为。
（单选题）
在教案设计中，把握教学重点和难点是非常重要的，下列关于教学难点的说法，错误的一项是（）。
（单选题）
在课程研制、课程与教学过程和学习过程中对课程编制、教师的教学和学生的学习动态进行的系统性评价，目的是及时了解活动进行的效果，及时反馈信息、修正、调节和强化的评价方式是（）
（判断题）
情感对于教学过程有制约和强化作用。
（单选题）
评价对教学过程有监督和控制作用，对教师和学生则是一种促进和强化，这是教学评价的哪项功能？（）
（单选题）
在远程教学中，需要通过（）来保证信息的传送，保证对教学和学习的支持。
（单选题）
20世纪50年代中期，（）改进和发展了教学机器，以其新行为主义的强化理论为基础创立了程序教学法。
