（单选题）
（）模式是自下而上模式。从实际问题出发开发课程，使学习不系统，也可能因为准备不充分而流于形式。
A施瓦布
B斯滕豪斯
C泰勒
D洛克
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
果从指导解决问题的教育、教学观念和思想出发，可以大致将教学模式和教学策略划分为三大类：（）、（）和（）
（单选题）
下列那种德育模式主张从儿童的现实生活出发，引导他们对现实生活中所看到、发现的现实问题进行价值判断和评价，自己做出价值选择。（）
（判断题）
国家课程的开发采用―实践—评估—开发‖这种自下而上的―问题解决‖模式。
（单选题）
按照泰勒模式，课程开发的出发点是（）
（单选题）
（）就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程，都应该以教育心理学的理论为指导，并从教育实际的需要出发，最终解决教育教学实际中的问题。就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程，都应该以教育心理学的理论为指导，并从教育实际的需要出发，最终解决教育教学实际中的问题。
（填空题）
从建国初期到“十年浩劫”之前，在我国幼儿园实际工作中，形成了一套来自前苏联学前教育学的领导游戏的“（）”的方法模式。
（填空题）
从实际出发原则也叫（）原则。
（单选题）
从幼儿的实际情况、个别差异出发，进行有差别的教育，使每个幼儿获得最佳的发展是（）。
（填空题）
学前儿童家庭教育原则中，从实际出发原则也叫（）。
