（单选题）
有研究认为，90%以上的心理异常大学生的行为问题都直接或间接地与其所处的（）环境有关。
A社会
B学校
C同伴
D家庭
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
19世纪初，深化了教学程序的研究，并把心理学中的统觉作用应用到教学上，认为学生是利用已有的观念吸收新的观念，并构成“统觉团”，以增强吸收新知识的能力的心理学家是（）。
（简答题）
你认为职业学校学生心理发展有那些矛盾，应该如何教育？
（填空题）
构造主义心理学认为，心理学的研究对象是（），研究方法是（）。
（单选题）
华生认为，心理学应该研究人的（）。
（简答题）
简述美国心理学教授特曼的研究（超常学生）。
（填空题）
行为主义心理学认为，心理学是行为科学，研究对象应该是（），研究方法是（）。
（单选题）
（）是学生进行发现学习、探究学习、研究性学习的重要心理因素。
（简答题）
心理学家研究表明，有成就的人的智力与普通人无显著差异，而与人的性格有显著差异，试述影响性格形成的因素及在教育过程中如何培养学生的良好性格。
（简答题）
据北京教科院基础教育研究所2001年7月9日的调查：78.5%教师主张“教师为了教育孩子，应做孩子的知心人。”但与此同时，50.2%的教师认为自已所在学校存在着教师体罚、讽刺、挖苦学生的现象，并有38.6%的教师认为“教师经常批评、惩罚学生是出于对学生负责和对学生有爱心。”虽然反映教师经常发脾气的小学生、中学生的比例只有7.3%和9.8%，但是反映教师不发脾气的小学生和中学生的比例也只有20.6%和13.4%，也就是说有79.4%的小学生和86.6%的中学生认为教师在他们面前发脾气，只是“经常”、“有时”、“偶尔”之间的程度不同而已。 对以上调查结果你有什么感触，请用当代学生观的理念进行分析。
