(判断题)
所谓过度学习,是指在学习过程中,实际学习次数要等于刚好能够回忆起来的次数,如果再继续过度学习,也没有任何学习效果。
A对
B错
正确答案
答案解析
过度学习指超过刚能背诵的程度之后的重复学习。研究结果表明,适当限度的过度学习比刚能背诵的效果好,但如果超过这个限度,其保持效果不再增加。过度学习(即能够背诵之后再进行的学习)达到50%,记忆效果最好。
相似试题
(单选题)
“高原现象”是指在学习或技能的形成过程中,出现的暂时停顿或者下降的现象。下列不属于学习者“高原现象”的是()。
(单选题)
根据适当过度学习原则,如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词,那么他的实际学习次数应该是()。
(判断题)
所谓分组教学,是指按照学生的学习能力或学习成绩,把他们分为若干水平不同的小组进行教学。
(填空题)
研究认为,最佳的过度学习,是学习的熟练程度达到()%的学习。
(单选题)
过度学习法是防止遗忘的有效方法之一,实验研究发现保持效果最佳的过度学习量是()。
(判断题)
学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量,有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。它包括学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式,可以是内隐的规则系统,也可以是外显的操作程序和步骤。
(判断题)
过度学习意味着重复次数越多越好。
(判断题)
为了巩固所学知识可以要求学生适度进行“过度学习”。
(单选题)
在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的()。
