（单选题）
甲午战争之后，“中学为体，西学为用”成为流行用语，在新式学堂及学会均以其作为办学及创会的口号，然而新式学堂及学会的教学内容与发展目标，却偏重于西学或新学。形成此现象的原因，最可能是因为新式学堂及学会的创办人（）
A多半是接受西方新式教育的留学生，对中国传统文化较为陌生
B多对中国传统文化抱持否定的态度，认为它会阻碍西学的发展
C多为外国人士或在华传教士，自然会偏重于西学或新学的引介
D多以“中学为体”作为对付保守势力攻击学堂及学会的挡箭牌
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
在《劝学篇》中提出"中学为体，西学为用"的教育家是（）。
（单选题）
在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制。在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）。
（简答题）
根据下列材料设计教学片段：（1）《普通高中历史课程标准（实验）》要求：了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的历史过程。（2）课文摘录：第二次鸦片战争结束后，面对内忧外患的形势，清政府内部以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派，认为“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器乃不能及”。于是，他们提出“中学为体，西学为用”“师夷长技以自强”思想。这就是说，洋务派肯定封建制度，强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先进科学技术，目的是挽救江河日下的封建统治。洋务派将魏源提出的“师夷长技”的思想，付诸实践，创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，迈出了中国近代化历程的第一步。要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动。[试题开始]
（单选题）
下列四个事件.最终成为第一次鸦片战争导火索的是（）。
（单选题）
甲午战争后，状元及第之后的张謇对官场绝望，认为中国要不贫不弱，除了振兴工商业，决没有其他办法。于是在南通建立了大生纱厂。此举开创了（）
（单选题）
当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时，此时处于（）。
（单选题）
在某次侵华战争之后，一个自称“中国通”的帝国主义分子写了上联：“琵琶琴瑟，八大王王王在上。”一位中方官员义正辞严对了下联：“魑魅魍魉，四小鬼鬼鬼犯边。”据此推测，这次战争应该是（）
（单选题）
1972年2月，美国总统尼克松发表关于中美关系的演说：“我们必须做的事情是寻求某种办法——我们能够有分歧而不至于成为战争中的敌人。”据此判断（）
（单选题）
1972年2月，美国总统尼克松发表关于中美关系的演说：“我们必须做的事情是寻求某种办法——我们能够有分歧而不至于成为战争中的敌人。”据此判断（）
