（判断题）
表扬奖励会提高小学儿童的识记效果，批评又会降低其识记效果。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
小学低年级儿童无意识记的效果要优于有意识记。
（判断题）
小学低年级儿童机械识记的效果要高于意义识记。
（判断题）
小学低年级儿童常出现由一种表情转向另一种表情，如批评就不高兴，表扬就高兴，这说明他们情感的稳定性较差。
（简答题）
试述家庭教育中运用表扬奖励与批评惩罚的具体要求。
（判断题）
小学低年级儿童是以无意识记为主。
（简答题）
如何运用表扬和奖励才能取得积极的效果？
（判断题）
如果识记的内容成为活动的对象，无意识记的效果也会比较好。
（判断题）
增强识记的目的性是因为识记的目的明确，效果就会越好。
（判断题）
我们要多向幼儿提出记忆的任务，尽量减少幼儿的无意识记，就可以提高幼儿记忆的效果。
