1）与同事就教学中共同感兴趣的话题（问题）进行交流，并从各自教学的角度彼此提供有效的改善建议。
2）带着良好的建议进行教学，可以邀清（或学校组织）同事去听课，也可以对教师的教学进行全程录像（条件允许的话）。
3）进行教学对话，就反思教师教学中的得失进行交流。如果反思者不在场，可将交流的结果经整理后送达反思者本人。
4）反思者将同事们的教学交流意见做认真地研究和分析，并做出书面的个人看法，如果必要的话，还可以进行局部范围内的教学交流。
5）再次带着就自己实际教学的改良建议组织教学，与环节（2）相同。
6）看前后教学有无实质性进展，并进一步提出教学改善的建议。
