（单选题）
以下哪句格言与“心求通而未得”、“口欲言而不能”的状态最为契合？（）
A学然后知不足，教然后知困
B不愤不启，不悱不发
C学而不思则罔，思而不学则殆
D博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
教师在学生“心求通而未得之意，口欲言而未能之貌”时向学生提出明确，具体并有趣味性的问题，这说明在运用谈话法时应注意（）。
（填空题）
在知识引入时，创设问题情景，在教材内容和学生求知心理之间制造一种不协调，造成一种“心求通而未得”、“口欲言而不能”的态势，实质是要激发学生的（）。
（单选题）
启发式教学是指学生在学习过程中遇到疑难问题时将会出现“愤（心求通而未得之意）悱（口欲言而未能之貌）”两种心理状态，若教师及时予以点拨，就能有效促进学生认知水平的提高的一种教学方式。启发式教学的哲学依据是（）
（单选题）
下列哪句话不是森田治疗的格言（）
（单选题）
下列哪句话不是森田治疗的格言（）
（单选题）
下面哪句不属于中华民族的传统礼仪格言？（）
（单选题）
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（单选题）
以下哪句不是营业员用委婉、商量的语气与客户交谈的话语（）。
（单选题）
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