（多选题）
说课一般要求从（）几个层次上分析教学目标。
A理解
B识记
C掌握
D应用
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
教学目标包括（ ）等三个层次。
（单选题）
教育目的包括三个层次，分别是国家的教育目的、（）和教师的教学目标。
（多选题）
一般来说，说课包含有（）。
（简答题）
有部分学校领导认为，只要学生学习好，考分高，就是办学质量高，于是以创建名校为目标，狠抓智育，以考分作为衡量学生优劣和教师教学的唯一标准。结果少数尖子生上去了，大多数学生都处于一般化水平。由于学习的压力致使不少学生出现了身体方面和心理方面的问题。试分析：这种办学思想和做法是否符合教育目的的基本要求。
（单选题）
根据高等学历教育的招生对象、培养目标、修业年限、学业标准的不同，《高等教育法》将我国高等学历教育分为几个层次（）.
（多选题）
一般而言，课堂教学的导入由（）几个内容构成。
（单选题）
任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的（）
（单选题）
现行的教学大纲明显存在的弊端是（） ①教学目标上只规定知识方面的内容 ②内容偏难、深、窄、对绝大多数学生来说要求过高 ③只强调教学过程，忽视课程的其他环节 ④“刚性”太强，缺乏弹性和选择性
（单选题）
现行的教学大纲明显存在的弊端是（） ①教学目标上只规定知识方面的内容 ②内容偏难、深、窄、对绝大多数学生来说要求过高 ③只强调教学过程，忽视课程的其他环节 ④“刚性”太强，缺乏弹性和选择性
