构想：天赋人权、人民主权、三权分立、君主立宪、社会契约等。
观点：理性即用自己的理智，自由地表达自己的思想和言论。
新高度：从对人的尊重发展到对理性的推崇（或从肯定人性、尊重人的价值发展到提倡科学与自由平等）。
（简答题）
阅读下列材料，回答问题。 材料一 人文主义者歌颂世俗，蔑视天堂，攻击禁欲主义，背弃来世观念，放眼现实世界。 ——刘明翰《世界通史·中世纪卷》 材料二 十八世纪，牛顿的学说通过伏尔泰传播到了法国，从而使法国人首次感受到牛顿思维的优势。牛顿的学说证实了在对客观真理的探索中，最可靠的是人的理性，而非信仰。牛顿的理性精神对法国的人文及其它众多学科产生了巨大冲击。 ——《牛顿引力理论给法国带来的冲击》 材料三 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。Sapereaude！要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。 ——康德《对一个问题的回答：什么是启蒙？》 请回答： 结合所学知识，概括启蒙思想家对未来社会的政治构想。这些构想是材料三中康德阐述的哪一观点的体现？这表明从文艺复兴到启蒙运动时期，西方人文主义思想发展到了怎样的新高度？
正确答案
答案解析
启蒙思想家抨击封建君主专制和天主教会，对未来社会提出的政治构想，包括天赋人权、人民主权、三权分立、君主立宪、社会契约等。这在材料三康德 “要有勇气运用你自己的理智”（即用自己的理智，自由地表达自己的思想和言论）的观点中得到体现。文艺复兴的核心是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严；启蒙运动倡导科学、自由和平等，崇尚理性，人文精神进一步发展成熟。
考点：本题考查文艺复兴和启蒙运动。
点评：关于文艺复兴和启蒙运动，还可以考查其相同点：①背景：都发生在资本主义有了一定发展的基础之上。②性质：都是资产阶级性质的思想解放运动。③内容：都对教会神学和封建专制进行批判，倡导科学、自由、理性。④影响：都促进了思想的解放,推动了资本主义的发展。
考点：本题考查文艺复兴和启蒙运动。
点评：关于文艺复兴和启蒙运动，还可以考查其相同点：①背景：都发生在资本主义有了一定发展的基础之上。②性质：都是资产阶级性质的思想解放运动。③内容：都对教会神学和封建专制进行批判，倡导科学、自由、理性。④影响：都促进了思想的解放,推动了资本主义的发展。
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（简答题）
阅读下列材料： 材料一人文主义者皮柯（1463～1494）在《论人的尊严》中宣称上帝赋予了人可以按照自己的意志塑造自己的能力，他可以下降为动物，也可以上升到与上帝相似的东西。 材料二人文主义者阿尔伯（1404～1472）说：“大多时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。” 材料三但丁说：“神圣的种子不落在家族而落在个人身上。” 材料四文艺复兴时期的一些艺术作品 请回答：
（简答题）
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（简答题）
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（简答题）
阅读下列材料： 材料一人文主义者皮柯（1463～1494）在《论人的尊严》中宣称上帝赋予了人可以按照自己的意志塑造自己的能力，他可以下降为动物，也可以上升到与上帝相似的东西。 材料二人文主义者阿尔伯（1404～1472）说：“大多时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。” 材料三但丁说：“神圣的种子不落在家族而落在个人身上。” 材料四文艺复兴时期的一些艺术作品 请回答：
（简答题）
阅读下列材料： 材料一人文主义者皮柯（1463～1494）在《论人的尊严》中宣称上帝赋予了人可以按照自己的意志塑造自己的能力，他可以下降为动物，也可以上升到与上帝相似的东西。 材料二人文主义者阿尔伯（1404～1472）说：“大多时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。” 材料三但丁说：“神圣的种子不落在家族而落在个人身上。” 材料四文艺复兴时期的一些艺术作品 请回答： 结合所学知识，分析材料四中的几幅名作诞生的社会根源和社会条件。
（简答题）
阅读下列材料： 材料一人文主义者皮柯（1463～1494）在《论人的尊严》中宣称上帝赋予了人可以按照自己的意志塑造自己的能力，他可以下降为动物，也可以上升到与上帝相似的东西。 材料二人文主义者阿尔伯（1404～1472）说：“大多时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。” 材料三但丁说：“神圣的种子不落在家族而落在个人身上。” 材料四文艺复兴时期的一些艺术作品 请回答： 材料四中的几幅作品与文艺复兴前的绘画相比，有何特点？
（简答题）
阅读下列材料，结合所学知识回答问题： 材料一：太平天国革命不仅借助外来的思想武器，动员、鼓舞、组织了革命力量，而且在自己的政治纲领中，表现了空想社会主义思想因素。 ——《中国近代政治思想》 材料二：我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。 ——《三民主义与中国前途》 材料三：边界红旗子始终不倒，不但表示了共产党的力量，而且表示了统治阶级的破产，在全国政治上有重大意义。 ——《井冈山的斗争》 请回答： 材料二中孙中山所述“三个革命”中的核心是哪一个？
（简答题）
阅读下列材料，结合所学知识回答问题： 材料一：太平天国革命不仅借助外来的思想武器，动员、鼓舞、组织了革命力量，而且在自己的政治纲领中，表现了空想社会主义思想因素。 ——《中国近代政治思想》 材料二：我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。 ——《三民主义与中国前途》 材料三：边界红旗子始终不倒，不但表示了共产党的力量，而且表示了统治阶级的破产，在全国政治上有重大意义。 ——《井冈山的斗争》 请回答：
（简答题）
阅读下列材料，结合所学知识回答问题： 材料一：太平天国革命不仅借助外来的思想武器，动员、鼓舞、组织了革命力量，而且在自己的政治纲领中，表现了空想社会主义思想因素。 ——《中国近代政治思想》 材料二：我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。 ——《三民主义与中国前途》 材料三：边界红旗子始终不倒，不但表示了共产党的力量，而且表示了统治阶级的破产，在全国政治上有重大意义。 ——《井冈山的斗争》 请回答：
（简答题）
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