在新课程理念下应确立以下全新的教学观：
（1）教学就是教师的教和学生的学，二者统一的实质就是交往。
（2）教科书是知识的载体、是用来教的媒介，不是教教科书，而是用教科书教。
（3）“四因素”过程论。
（4）赋予学生在教学中的主体地位。
（5）强调在实践中学习，在探索发现中学习，在合作交往中学习，即进行研究性学习。
（6）学习是学生从内部自主生成知识结构和提高人生价值的过程。
（7）活动是学生探究问题的学习的过程，是个性的，也是合作交往的，是认知和情感的，也是实践可操作的。
（简答题）
在新课程理念下应确立一种怎样的全新教学观？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
在新课程的理念下，我们要加强学生学习的方法、情感、态度及价值观的培养，抛弃传统教学大纲中以知识技能为主的教学。
（简答题）
近年来，美术教学的观念发生了怎样的变化？你认同哪一种美术教学观？其理由是什么？
（简答题）
在教学“分数除法的意义时”，正直中秋节前一天，……怎样才能使….吃同样多？一石激起千层浪，……洋溢着浓烈的学习气氛。（分析：以课程改革的新理念对案例中教师的行为做出评价。）
（多选题）
以下属于新的课程观和教学观的有（）。
（单选题）
在新的基础教育课程改革中，用（）取代了教学大纲。
（单选题）
新的语文课程评价观突显教学评价的（）
（简答题）
课程与教学评价的模式观
（简答题）
简述课程标准与教学大纲评价观上的区别课程标准。
（简答题）
在新一轮基础教育课程改革中，为什么要将《教学大纲》改为《课程标准》？
