孔子性相近，习相远，认为人性是可变的，充分肯定教育在形成、发展和和改变人性方面的巨大作用。
孟子性善论，认为人的本性是善良的，与生俱来便具有“善端”。
荀子性恶论，认为人性本恶，人之性恶，其善者伪也。
（简答题）
简述儒家教育思想内容在人性论方面的特征。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
如下教育的特征体现在什么社会之中：“学校教育制度化、严密化，普及义务教育达到一定年限，教学内容空前丰富，对思想的控制隐蔽化”。（）
（简答题）
简述教育思想的基本特征。
（简答题）
简述现代教育思想的特征
（填空题）
学生的年龄特征制约着思想品德教育内容的（）和（）。
（单选题）
“学校教育等级森严、注重思想控制、教育内容长期保持不变”是那种社会教育的特征（）。
（单选题）
先秦时期儒家教育思想的总结性著作（）主张“长善救失”，强调了在了解学生特点的基础上因材施教。
（多选题）
以下属于儒家教育思想的是（）。
（简答题）
简述罗素品性教育思想的主要内容。
（简答题）
简述人本主义教育思想的基本内容。
