指别（deixis）源于希腊语，意思是pointing或indicating，表示人称代词、指示代词、指示副词等成分的一种功能。语用学术语，是一种依赖语境的指称。
指称（reference）：具有指别功能的成分所指的对象：说话人、说话时间、说话地点等，随语境要素而变化。语义学术语。
指示（deixis）：言语交际活动中交际各方理解所谈及的人物、事件、过程等与语境相联系的现象，反映话语和语境之间的关系。语用学术语，简单地说，就是指词语和语境的关系（如代词的所指）。
指谓（denote）是哲学术语，侧重于词语的外延。可以理解为指某一专有名词用来指称某一特定对象的语言现象。如：“达尔文”（Darwin）指英国19世纪的伟大科学家，进化论的创立者。
（简答题）
参阅课外文献，说明指别、指示、指称、指谓之间的关系。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
阅读相关文献，思考指示、指称、指别之间的关系。
（简答题）
参阅课外文献，说明语用学在国内外的形成与发展过程。
（简答题）
描写语用学的基本观点是什么？参阅课外文献，说明中国的描写语用学研究概况。
（简答题）
参阅相关文献，简要说明霍恩二原则提出的理论基础。
（简答题）
参阅相关文献，说明霍恩二原则、莱文森三原则的缺陷。
（简答题）
参阅相关文献，说明霍恩二原则、莱文森三原则的优势。
（简答题）
参阅相关文献，说明关联理论的形成与发展，其基本观点如何。
（判断题）
“祖国的山河多壮丽啊，我为她感到自豪”中，虽然后面有指示代词指称，但仍属于复句。
（简答题）
学习指别理论，思考“这样、那样”可不可以做指别成分，为什么？
