（多选题）
宗教改革时期的新教教育继承和发展了文艺复兴时期的人文主义思想，它比较注重教育的世俗性，但更强调教育的（）
A民主性
B群众性
C普及性
D公平性
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
试比较宗教改革时期新教各派教育的异同： 三个新教教派的教育主要指路德派教育、加尔文派教育和英国国教派教育。
（填空题）
（）、（）、（）作为宗教改革时期新教代表対旧教育进行了改革.
（填空题）
文艺复兴与宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是（）
（填空题）
宗教改革后出现的唯实主义教育思想是（）的继承和发展。这种思想注重提高人的地位，强调教育应按照人的自然发展顺序进行。
（填空题）
欧洲的宗教改革运动对教育的实施与发展有很大影响。各新教教派积极提倡把教育扩大到（），就这一点，比人文主义的世俗教育要进步一些。
（判断题）
随着资本主义生产方式和现代科学的产生和发展，在经历了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动之后，理性再次成为西方社会文化的内核
（填空题）
文艺复兴时期，（）提出的绅士教育理论成为后来英国新教育理论的先驱。
（单选题）
文艺复兴时期，（）提出的绅士教育理论成为后来英国新教育理论的先驱。
（单选题）
文艺复兴与宗教改革是宣称追求同一目的的两场不同的运动，他们所追求的目的一样，而追求的手段却截然相反，以致人文主义者和新教徒之间互怀敌意。对二者“追求的手段却截然相反”的理解正确的是（）
