（单选题）
老师通过录像向幼儿展示生活情景，让幼儿观察和分析情景中所涉及的健康问题。这种方法属于（）。
A讲解演示法
B讨论评议法
C情景表演法
D感知体验法
正确答案
答案解析
题干所述为幼儿身体保健教育活动常用方法中的情景表演法。
相似试题
（单选题）
教师通过展示实物、教具或情境表演，引导幼儿对其中隐含的社会问题进行思考，明白社会规范。展示给幼儿的情景可以是图片中的情景，也可以是幼儿或幼儿与教师共同表演的情景的教学方法是（）。
（简答题）
在《剪蝴蝶》这一课上，教师先让几个幼儿轮流做小老师，为其他小朋友讲解蝴蝶的特点。再通过幼儿自己亲自操作、同伴的讲解示范、展示作品等环节，让幼儿知道剪蝴蝶的基本方法。接着教师展示镂空花纹和没有镂空花纹的蝴蝶，引导幼儿比较，使幼儿知道身上有镂空纹样的蝴蝶更漂亮。最后让幼儿观看步骤图，重点引导示范镂空技巧，从而突破本次活动的难点，让幼儿进一步掌握折剪蝴蝶、镂空翅膀的方法。 问题： 试分析在活动中教师如何做到为幼儿提供表达与表现的舞台。
（单选题）
（）是利用一些生活中常见的物品或材料，让幼儿通过自己的操作，进行尝试和探索。
（单选题）
为了培养幼儿想象力，老师让幼儿画蝴蝶，下列做法恰当的是（）。
（简答题）
科学课程教学中，大班王老师欲教会幼儿生活中常见的测量方法，就组织幼儿开展游戏"扔沙包比赛"：教师带幼儿到户外，先让幼儿扔沙包，然后引导幼儿思考："怎样才能知道沙包扔了多远?你可以用什么方法知道呢?"在教师反复的提问和要求下，幼儿举出了可以用棍子、跨步、绳子、布条等许多方法来测量。王老师很满意这种结果，认为教学目标达到了。 问题： 请运用"教学活动中的师幼互动"的相关理论对王老师的教学进行评析。
（单选题）
午餐时，有些幼儿边吃边玩，为了让幼儿专心就餐，李老师正确说法是（）
（单选题）
李老师经常让幼儿在活动教学中到室外进行罚站，这种做法（）。
（单选题）
为了让幼儿认识蜻蜓，老师出示了蜻蜓的标本，这采用的是（）教学方式。
（单选题）
教师用恰当的言语和非言语的方式热情地接纳和鼓励幼儿交谈、提问，让幼儿相信老师是自己随时得以交谈的对象。这是（）
