（单选题）
鲁班发明锯子是从草割破手指中得到的启发，这是（）
A象征类比
B直接类比
C幻想类比
D动作类比
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
瓦特由壶盖被开水蒸汽顶起的事例发明了蒸汽机。鲁班受茅草能割破手指的启发，发明了锯子，上海铁路医院眼科医生受汽车驾驶盘的启发，研制了人工角膜。以上发明是不是采用了什么方法解决问题？
（单选题）
鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于（）
（单选题）
鲁班由茅草的细齿拉破手指而发明了锯属于侧向思维中的（）
（填空题）
每一项科学研究都是从发现问题、提出问题开始，教育科研也是如此。而所选题的课题又是从所提出的问题中得到的，所以，要进行选题就必须先（）。
（单选题）
一般认为，导致儿童长期吮手指或啃指甲的原因有以下几点：一，患儿在哺乳期没得到及时哺乳，缺乏母爱；二，缺少同龄玩伴；三，（）。
（简答题）
教育成功的突破点何在？ 明初有个阿留，在宫廷家周位家里做童仆。……说起啊留傻……（阿留会调色）……（分析：从阿留身上你得到什么启发？结合多元智能理论，谈谈教育成功的突破点何在？）
（单选题）
启发诱导的教学原则是在（）中明确提出的。
（简答题）
在教学中如何贯彻启发性原则？
（简答题）
教师在教学中如何贯彻启发性原则？
