教师的常见心理问题有哪些？

（一）教师的适应不良
适应是个人与环境之间的互动关系。即个人与环境方面的要求取得协调一致所表现的状态与过程。而适应不良也就是个人与环境不能取得协调一致。因此只有适应良好个体才能顺利成长与发展，反之，就会出现各种各样问题。
教师本来是相对稳定的职业，但是由于教师地位不高，待遇较低，工作辛苦。特别是商品大潮的冲击，社会价值观念的变化及生活态度的改变，这都会对教师内心造成很大冲击。很容易造成内心冲突。加上现行许多政策不稳定，更加剧了教师不适应的程度。主要表现在：理想与现实之间的差别；外界对教育的影响与冲击很大；人际关系紧张，情绪波动大；学科知识不足，缺乏进修提高机会。
（二）教师人际交往问题
教师人际交往障碍主要表现为：
（1）对交往的重要性认识不清，很少交往和与人沟通；
（2）缺乏必要的交往技能和手段，在交往容易受阻；
（3）某些不良的个性特征也阻碍正常的交往，如自负、自闭、自我评价过高、怀疑心理、苛刻等。
造成人际交往心理障碍的原因是多方面的，包括：
（1）以往生活的挫折；
（2）受错误思想观念的影响；
（3）个性缺陷；
（4）缺乏人际交往的经验，尤其是成功的体验。
（三）教师常见的神经症
神经症是一种由于心理因素造成的常见病。一般没有任何可以查明的器质性病变，但又确实有心理异常的表现。甚至可以表现得非常严重。它是一组非器质性的轻型大脑功能失调的心理疾病的总和。不过病人对自己的病有认识能力，并能主动求医，有生活自理能力，社会适应能力和工作能力基本没有缺损。神经症一般类型有：神经衰弱、强迫症、焦虑症、疑病症、恐怖症、抑郁症、癔症等。

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