（单选题）
1921～1930年，苏维埃对高等教育的改革成效表现在（）
A制定了新的合理的教学计划和教学大纲
B确立了党对高校的领导
C重视系统理论知识学习
D完善了教学工作
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
1921～1930年，苏联对高等教育的改革包括（）。
（单选题）
两次世界大战期间，北非出现了三次改革：1924年埃及柴鲁尔的改革、1921-24年凯里姆在里夫共和国的改革和1930-35年海尔·塞拉西一世在埃塞俄比亚的改革。其中（）的改革是北非三次改革中最大的一次改革。
（多选题）
1921年列宁签署的《高等学校规程》中规定的高等教育的任务包括（）
（单选题）
1921年法国新教育联谊会出版了（），宣传新教育理论。
（单选题）
中华苏维埃政府加强廉洁从政教育，坚决反对贪污腐化，1933年12月，发布关于惩治贪污浪费的训令，做出对贪污公款在（）元以上者处以死刑的规定。
（简答题）
材料一1921年3月，俄共（布）召开了第十次代表大会，会上决定以粮食税代替余粮征集制，由此开始了从战时共产义政策向新经济政策的过渡。新经济政策实施后，受到广大工人和农民的支持，使国民经济得到恢复和发展，苏维埃政权得到巩固。 材料二见图12。注：图12是美国工程规划署印发的宣传“以工代赈”救济方式的海报。
（简答题）
材料一1921年3月，俄共（布）召开了第十次代表大会，会上决定以粮食税代替余粮征集制，由此开始了从战时共产义政策向新经济政策的过渡。新经济政策实施后，受到广大工人和农民的支持，使国民经济得到恢复和发展，苏维埃政权得到巩固。 材料二见图12。注：图12是美国工程规划署印发的宣传“以工代赈”救济方式的海报。
（简答题）
材料一1921年3月，俄共（布）召开了第十次代表大会，会上决定以粮食税代替余粮征集制，由此开始了从战时共产义政策向新经济政策的过渡。新经济政策实施后，受到广大工人和农民的支持，使国民经济得到恢复和发展，苏维埃政权得到巩固。 材料二见图12。注：图12是美国工程规划署印发的宣传“以工代赈”救济方式的海报。
（判断题）
1917年10月26日，根据苏维埃第二次代表大会依次建立了国家教育委员会和教育人民委员部。
