（1）利用观察对象的显著特征激发儿童的观察兴趣。
（2）引导儿童综合利用多种感官感知事物的特征。
（3）教会儿童全面有序地观察。
（4）引导儿童在观察中比较不同事物的特征。
（5）将观察和儿童对观察对象的操作活动相结合。
（6）在观察的同时可运用提问的方式来激发儿童的思考。
（7）鼓励儿童用语言表达、交流观察的发现。（8）指导儿童学习用各种方法记录观察结果。
（简答题）
教师在组织儿童观察活动中的指导要点有哪些？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
在学前儿童阶段，教师主要是指导儿童学习（）、（）和典型特征观察法。
（简答题）
教师在指导儿童实验时应注意哪些？
（填空题）
专门的学前儿童科学教育活动按教师指导程度，以及组织方式的不同，可以将专门的科学教育活动分为集体教学活动、（）活动和（）活动等。
（名词解析）
教师在科学小制作活动的指导中，需要注意哪些问题？
（简答题）
教师指导和儿童探索之间有什么关系？
（简答题）
学前儿童科学教育活动设计与指导应遵循哪些要求？
（简答题）
在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有哪些？如何对学前儿童进行有效的分类指导？
（简答题）
非正规性科学活动对学前儿童学科学的作用有哪些？
（简答题）
评价在学前儿童科学教育中的作用主要体现在哪些方面？
