（判断题）
在运用讨论法进行教学时，小学生必须在掌握知识方面达到一定广度和深度。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
运用讨论法进行教学时，对教师提出了那些更高的要求。
（填空题）
在教学中，教师运用实物、模型或形象化语言进行教学，使学生获得生动形象，并在此基础上进行思考，掌握知识本质的教学原则是（）原则。
（多选题）
在学生进行讨论汇报时，想保存原始、真实的实况材料，以备今后的教学回顾，并作为珍贵的学生成长资料，可行的方式有（）。
（多选题）
布鲁纳的发现式教学认为学习的直接目标在于掌握学科的基本知识，同时还要重视发展学生的智力，这一教学理论必须运用以下教学方法（）。
（判断题）
运用讨论法时不仅要使学生通过讨论习得知识、更要使学生通过参与讨论学会讨论的方法。
（判断题）
实习是学生在教师或工程技术人员的组织指导下，参与一定的实际工作或生产操作，借以掌握相关技术、技能或综合运用知识于实践的教学活动。
（单选题）
在教学进行过程中实施的用于检查学生掌握知识和进步情况的测验是（）
（单选题）
在复习“平面图形”时，教师要求学生把长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆形进行分类。学生根据几个平面图形之间的关系，分组讨论，各抒己见，形成多种网络图，加深理解了知识的内涵外延，便于学生提取运用知识。这种做法体现的理论是（）
（简答题）
请谈一谈你在教学中是如何运用多元职能理论对学生进行评价的？
