（单选题）
对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。
AJL童身心发展的顺序性
BJL童身心发展的分化与互补的协调性
CJL童身心发展的统一性
DJL童身心发展的不平衡性
正确答案
答案解析
儿童的各种生理和心理能力的发展、成熟，虽然依赖于明确分化的生理机能的作用，但在总体发展水平方面，却又表现出一定的机能互补性特点，以协调人的各种能力，使其尽可能地适应自己的生活环境。这种协调性，是具有生理缺陷的儿童发展的重要保障，可使这些儿童不至于因某种生理机能的缺陷，而严重地阻碍其整体发展水平的实现。这一规律，也是对残疾儿童进行教育的重要依据。
相似试题
（单选题）
下列儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）。
（单选题）
儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）。
（单选题）
儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）。
（单选题）
实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年（ ）。
（单选题）
根据有关规定，实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年（）
（单选题）
最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（）
（单选题）
最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（）。
（填空题）
学生心理健康教育中的______ ，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平进行分类诊断的过程。
（单选题）
最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是（）。
