（1）设立幼儿学校目的：形成儿童合理性格。工人阶级居住条件恶劣，不利儿童成长；工人工作时间场长，无暇照顾子女，幼童容易被引诱变坏；父母无知，不知道该如何照顾子女。
（2）幼儿学校的原则：要尽力使小朋友快乐，具体表现为通过游戏以及通过和幼儿的亲切交谈，引起他们的学习的好奇心。
（3）教育内容智育：提倡发展儿童的“推理能力”，即认识事物和理解事物的能力；德育：养成遵守纪律、与伙伴友好相处的习惯；舞蹈、音乐、军事训练：精神愉悦、身体健康、感受美、遵守秩序。
（4）教育方法：要以人道主义的态度对待孩子，不可因任何理由责骂、惩罚儿童，对儿童的态度要一直和蔼。
（简答题）
简述欧文论幼儿学校的基本观点。
正确答案
答案解析
略
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（简答题）
简述杜威论教育的本质的观点。
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简述陈鹤琴的幼儿心理特点论。
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简述儿童心理学家格塞尔论婴幼儿的养育思想。
（简答题）
试论近代美国公立幼儿园的产生、发展及其意义。
（单选题）
二战后（）幼儿教育的主要形式是母育学校。
（单选题）
世界上最早的学前教育机构是（）创办的新兰纳克幼儿学校。
（单选题）
英国幼儿学校运动的领导人是（），这一运动推动了幼儿学校在英国的普及，并曾对世界幼儿教育的开展产生影响。
（填空题）
“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”等是美国著名教育家（）提出的观点。
（单选题）
（）的《母育学校》是世界教育史上第一本幼儿教育专著。
