（名词解析）
布莱希特戏剧
正确答案
布莱希特戏剧是20世纪德国戏剧的一个重要学派，并形成了自己的演剧体系，对世界戏剧发生着很大影响。布莱希特在戏剧上的重要贡献是创立了“叙事剧”理论。他的戏剧美学思想是建立在辩证唯物主义认识论基础上的，基本出发点是：戏剧必须起教育作用，不但说明世界，而且要改变世界。其艺术方法的核心是“间离效果”（一译“陌生化效果”）。布莱希特有意识地在角色、演员和观众之间制造一种感情上的距离，使演员既是他的角色的表演者，又是它的“裁判”；使观众成为“旁观者”，用探讨、批判的态度对待舞台上表演的事件。他要求导演让演员最大限度地发挥其主观能动作用；同样，他也让观众在思考上及美学欣赏上最大限度地发挥主观能动性，并通过观众的主观能动性使作品达到更高的美感教育作用。
答案解析
略
相似试题
（单选题）
斯坦尼斯拉夫斯基体系和布莱希特体系指的是戏剧的（）
（填空题）
“三大体系”是（）先生提出的——斯坦尼斯拉夫斯基体系、布莱希特体系、梅兰芳体系。（一家之言，并不能涵盖所有戏剧和戏剧演出）
（简答题）
简述布莱希特“陌生化效果”论的要义。
（简答题）
布莱希特体系概述，特点及成就
（填空题）
间离的具体表现手法大致有四种： （1）把一系列（）的场面组织在一起，以此取消传统戏剧中的悬念。 （2）运用（），对事件和人物进行评论，或由剧中人直接向观众讲话，或由演员同观众展开辩论。 （3）在布景设计上经常采用（）来说明剧情发生的时间，取消大幕，把舞台和。观众席一起打亮，当着观众的面换布景，并使技工出现在观众面前，使布景的支架和灯光器材裸露在观众面前，甚至在两场历史正戏间插入一般当前社会现实的戏。 （4）让演员意识到自己是在为观众演戏，演员不能化为（），要对角色保持一定距离，对角色持批判态度；甚至有时要演员高声说出舞台指示。 间离”这个词，又可译成“（）”。创作者虽然对所需要表现的对象是了解的，但是在表现时，看起来是（）的，这就叫“间离效果”。布莱希特说：“戏剧必须使观众惊异，而这就要依靠对热爱的事物加以（）的技巧。”舞台上的间离效果，主要是由（）造成。
（名词解析）
布莱顿学派
（填空题）
英国布莱顿学派的代表人物为（）和（），代表作品为《鲸吞》和《玛丽珍妮的灾难》。
（填空题）
著名电影理论家克拉考尔在其专著《从卡里加里到希特勒》一书中，第一次提到了（）这个概念。
（填空题）
在古希腊雕刻中，与普拉克希特列斯的宁静、抒情相反，（）的雕刻则传达出一种内在的骚动和悲剧性的冲突。
