（单选题）
关于标准参照测验的编制和使用，说法错误的是（）。
A确定测验要测量的知识或技能范围
B在教学前、教学后两次测试，两次测试中通过率差值大的项目区分度大
C在教学前、教学后两次测试，教学后成绩显著高于教学前则说明测验有效度
D测验分数能说明被试在类似人群中的相对位置
E测验分数表示被试对知识或技能的掌握情况
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
关于测验实施中的说法，错误的是（）。
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关于《中国比奈测验》，错误的说法是（）。
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关于丹佛测验，错误的说法是（）。
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关于希-内测验，说法错误的是（）。
（单选题）
关于测验项目的预备测试，以下说法错误的是（）。
（单选题）
关于瑞文测验，错误说法是（）。
（单选题）
韦氏智力测验是当今世界范围内使用较广的个别智力测验，而韦氏智力测验的年龄范围也从4岁持续到74岁，并且首次采用离差智商的方法表示智力发展水平。关于韦氏成人智力量表的说法错误的是（）。
（单选题）
韦氏智力测验是当今世界范围内使用较广的个别智力测验，而韦氏智力测验的年龄范围也从4岁持续到74岁，并且首次采用离差智商的方法表示智力发展水平。下列关于韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表的说法中，不正确的是（）。
（单选题）
关于测验的项目分析，说法正确的是（）。
