（1）相对评价的结果只表明被评对象在群体中的相对位置，而不表明其绝对水平高低。
（2）由于相对评价的标准是被评群体的一般水平，是相对的，评价结果也是相对的。因种方法适合于以区分和选拔为目的的评价，而不适于以改进工作为目的评价。
（3）只有在原始分数正态分布或接近正态分布情况下，分数才与标准正态分布表示的概率值相对应，才可以依据标准分数求百分等级。
（4）当进行群体间比较时，常以群体的平均数为群体的代表值。由于相对评价只在群体内横向比较谁髙谁低，表现出强烈的竞争导向，所以在使用时要注意防止不科学的 竞争手段及由竞争引起的负面效应的发生。在基础教育中不提倡给学生排名次，尤其是小学低年级更不提 倡排名次，就是要给学生创造一个愉快、宽松、充满生气和自信的空间，让学生生动、活泼、主动地发展。
（简答题）
对相对评价结果进行解释和应用时应注意哪些问题？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
对教育评价结果教学解释时应注意哪些问题？
（简答题）
对教育评价信息进行反馈时应注意哪些问题？
（填空题）
在对观察的结果进行理解和处理时，要特别注意观察的条件性、相对性和可变性。属于科学观察的（）。
（填空题）
外来动机的激发需要注意：使学生建立起明确恰当的学习目标、及时反馈学生的学习结果、对学习结果进行恰当的评价、适当开展竞赛、选用有效的强化物、多种正强化，慎用（）。
（填空题）
教师要及时发现学生的闪光点和不足，能够依据学生的表现及时进行点评、评价。评价时应注意，不能仅用（）给予裁判，也不能仅仅是做个（）、（）的简单表态，而是要有真正、具体的评价。
（单选题）
以过去的有限经验和固定模式去解释评价结果的一种心理现象是指（）。
（简答题）
进行体质综合评价时应遵循哪些基本原则？
（填空题）
教师在撰写音乐教学活动目标时应注意避免（），不便操作和评价。
（单选题）
教师课堂评价对提高课堂效果、增强教师的教学能力具有重要的意义，教师课堂评价时应注意：（） ①教师的评价必须是真诚的 ②教师要在倾听的基础上进行评价 ③应该调动全体学生的积极性 ④评价要保护学生的自尊心和求知欲
