（1）给予幼儿出错的权利；
（2）寻求幼儿的真实意图和认识水平，避免误解或者伤害幼儿；倾听幼儿谈话和表达－观察幼儿使用什么材料，用幼儿使用的方式操作材料；
（3）尊重和接纳每一个幼儿的观点、兴趣、探索、发现和解释；
（4）挖掘每一个幼儿探究获得的独特价值。
（简答题）
幼儿园科学教育心理环境创设有何要求？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
幼儿园环境创设有基本原则是（）。
（填空题）
幼儿园心理环境主要包括幼儿园人际关系、（）、教师的教育观念和行为等。
（填空题）
学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在（）的基础上，由教育者通过多种途径，创设有教育意义的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。
（填空题）
学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在（）的基础上，由教育者通过多种途径，创设有（）的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。
（单选题）
遵照（）“创设与教育相适应的良好环境”的要求，幼儿园将各种条件加以优化、合理组合。
（单选题）
教育者自觉创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动，使学生潜移默化地在思想、道德、价值观等方面受到感染、熏陶和陶冶的德育方法是（）
（简答题）
简述幼儿园心理环境的设计原则。
（多选题）
幼儿园心理环境的设计应满足（）。
（名词解析）
幼儿园心理环境
