手的动作受大脑的支配，人的大脑由左右两半球组成，两半球的支配作用又有不同分工。大脑的左半球为语言、逻辑思维的神经中枢，控制人的右侧肢体活动；大脑的右半球为感觉、形象思维中枢，控制人的左侧肢体活动。
人一般习惯于用右手操作，但也有宝宝用左手活动，并逐渐成为习惯，这是先天发育或后天练习的结果。
大人如果发现宝宝使用左手，没有必要纠正，因为习惯用左手并不影响宝宝的智力。理想的是发展宝宝左右双手的活动，从而促进大脑两半球的充分发展。
（简答题）
小惠发现他刚满一周岁的女儿格格经常使用左手，她用左手拿小勺吃饭，用左手拿笔涂鸦，还经常赏玩她的左手。小惠很好奇：女儿是左撇子吗？请你回答他的问题并给她一些建议。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
贝贝的妈妈想促进她3周岁的儿子的动作能力的发展，而有人建议她让孩子背三字经。你怎么看这个问题？请结合你学习“促进儿童动作的发展”的相关知识发表你的看法和建议。
（简答题）
4岁的明明在看了《奥特曼》之后，经常在家里打打杀杀，尤其是当老师告知明明的妈妈，明明在幼儿园里，对别的孩子拳脚相加时，明明的妈妈非常困惑。请你用班杜拉的理论对这一现象进行分析。
（简答题）
简述自尊的起源和自尊的评价。
（简答题）
简述自尊的起源和自尊的评价。
（简答题）
简述儿童语言发展的影响因素。
（简答题）
简述新生儿的反射。
（简答题）
幼儿园教师是怎样影响幼儿发展的？
（简答题）
简述学前儿童情绪识别能力的发展。
（简答题）
依恋与日后的发展有何关系？
