（1）全民教育继承和发展了普及教育。从全民教育的范围和面向的对象上来说，全民教育是针对教育对象而言的一个概念。所谓全民教育就是教育对象的全民化，也就是说教育必须向所有人开放，人人都有接受教育的权利，并且必须接受一定程度的教育。
（2）全民教育思想既继承和发展了教育民主化思想，又继承和发展了教育普及化思想。教育普及化可以说是教育全民化的基本保证，没有教育的普及，教育的全民化就无从谈起；只有实现了教育普及，才有可能人人享有平等的教育机会。
（3）全民教育的重点是儿童初等教育普及和成人扫盲。全民教育思想着眼全球，从解决人类普遍关心的、困扰人类的一些世界性问题高度，来审视教育在人类进步和社会发展中的重要作用。主张向所有儿童、青年和成人提供基础教育，要扩大高质量的基础教育服务，而且必须采取始终如一的措施来减少差异。为实现基础教育机会均等，所有儿童、青年和成人都必须获得达到和维持必要的学习水平的机会。
（简答题）
为什么说全民教育是普及教育的继续与发展？
正确答案
答案解析
略
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（简答题）
为什么说全民教育是解决当代人类困境的基本手段？
（简答题）
为什么说教育具有个体享用功能，它与教育的个体发展功能有什么联系？
（判断题）
中等教育的普及性和基础性的特点，使它对全民族素质的提高具有决定的影响。
（判断题）
特殊儿童的教育发展并非是普及义务教育的重要环节。
（简答题）
为什么说终身教育是现代教育制度的发展方向？言之有理即可。
（简答题）
教育的主导作用原因是什么？为什么说教育在儿童的发展中起主导作用？
（简答题）
为什么说提倡实践教育是现代经济和科技发展的必然要求？
（判断题）
在20世纪以后的教育发展中，强化普及义务教育、延长义务教育年限是世界各国主要特征之一。
（单选题）
人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的（）作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。
