（判断题）
对教师与幼儿关系的评价是对教师指导行为评价的一个指标；而对教师反思评价能力的评价不是对教师指导行为评价的一个指标。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
对教师介入游戏能力的评价和对教师语言表达的评价都是对教师指导行为的评价的指标。
（判断题）
教师对在幼儿游戏进行干预的过程中，使用“建议”策略的前提是对幼儿行为的细致观察和对幼儿行为意图的准确判断，切忌缺乏观察与了解基础的主观臆测。
（判断题）
教师与幼儿的关系是一种"权威"的关系，在与教师的交往中，幼儿对老师的态度和行为多数是顺从的，因为幼儿已经初步认识到服从一一好结果，不服从一一坏结果，所以必须服从权威。
（多选题）
评价教师在美术活动中的行为的一个重要指标是对活动过程的评价，其包括的内容主要有（）。
（单选题）
下列关于教师对幼儿规则游戏的组织与指导，不适宜的做法是（）。
（单选题）
（）是幼儿教师进行指导和评价的最基本方法，对于小班幼儿结构游戏的评价尤为重要。
（判断题）
幼儿园管理工作，完全可以将幼儿发展评价工作与教师工作相联系，并纳入对教师的工作考核中。重点放在2个方面：教师能否认真、严肃的开展幼儿发挥咱评价工作；教师能否认真分析影响幼儿发展的因素。
（判断题）
幼儿园应当把对本班学前儿童的评价结果与年终或学期对教师的评价结果挂钩。（）
（简答题）
简述教师对幼儿游戏进行现场指导的功能及其教师身份。
