A集中
B发散
C习惯
D直觉
（判断题）
学生演算一道数学难题，进行一题多解是试探，这种心理状态是聚合思维。
答案解析
（单选题）
学生解题时，能一题多解，这属于（）。
学生解题能够一题多解，说明他的（）能力强
（多选题）
就学习相关的思维潜能而言，团体训练可以包含（）训练。
训练小学儿童的运算速度，可以促进思维的（）
要培养人们创造思维的能力通常则通过训练（）
国内有的学者曾指出创造性思维训练应包括（）
具体形象思维占优势是小学生思维发展的主要特点。
思维活动往往是从问题开始的，因此，越是困难的问题越能引起学生的思维。
