（单选题）
近代中国在不同时期学习西方的侧重点各有不同，五四运动之前大致经历了从“器物”到“制度”再到思想文化三个层面的变化。这种变化主要缘于（）
A对西学认知的程度
B社会变革进程的需求
C政府推行西学的力度
D传统文化势力的强弱
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
中国近代先进人物在向西方学习方面，呈现出不断深入的趋势。导致这种趋势的最主要原因是（）
（单选题）
导致近代中国人由学习西方“器物”转向学习“制度”的决定因素是（）。
（单选题）
明清时期中国科技落后于西方的原因包括（） ①腐朽的封建制度严重阻碍和压制资本主义的发展 ②闭关锁国隔绝了中外经济文化的交流，丧失了学习西方近代科技的机遇 ③自给自足的封建经济仍占主导地位，使科学技术的发展缺乏物质基础和动力 ④明清实行文化专制政策禁锢了思想，摧残了人才，严重阻碍了中国社会发展和进步。
（单选题）
有学者认为：“‘向西方学习’，必须适应和结合实际才有作用，洪秀全在中国近代史上开创了这样的范例。”洪秀全所开创的“范例”应该是指（）
（单选题）
从鸦片战争到新文化运动，中国人向西方学习经历了曲折的历程。整个过程体现了近代中国（）
（简答题）
某中学历史兴趣小组举办了一次以“东西方文明的对话”为主题的探究活动。他们认识到思想文化既有共性也有差异性，较为全面地了解了差异形成的基础以及这种差异在各方面的表现，深刻感受到文化艺术的魅力和文化交流的重要性。现摘录其中的部分探究主题材料，结合所学知识回答相关问题。 材料一东西方的古代哲学 材料二东西方的启蒙思想 ……16、17世纪的中国，资本主义萌芽还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷……黄宗羲、唐甑们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度；孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”的君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。————张岱年、方克立主编《中国文化概论》 材料三近代东西方的交流 从鸦片战争开始，中国近代的思想领域先后出现过许多进步的社会思潮，有地主阶级的新思潮、洋务思想，有资产阶级的维新思想、革命思想、新文化运动，也有无产阶级的马克思主义，在“向西方学习”的道路上不断发展、层层递进，最终找到了一条救国救民的真理指导中国人民走上了独立、富强、民主、文明的道路。新文化运动的领导者陈独秀这样认为“主张尊孔，势必立君；主张立宪，势必复辟……孔教与共和。乃绝对不相容之物，存其一必废其一”。 中外启蒙思想最主要的共同主张是什么？依据材料二并结合所学知识，分析说明中国明清时期的进步思想没有成为“近代社会的宣言书”的原因。
（单选题）
近代中国向西方学习，经历了学“器”、学“制”、学“思想”的三个阶段。作为这三个阶段标志性的事件是（）
（单选题）
有一位西方学者惊讶地说：“中国近代第一个完整的向西方学习资本主义的纲领，居然是由农民提出来的。”他所说的这个农民是（）
（单选题）
最能反映自近代以来，先进的中国人向西方学习已从器物.制度层次深入到思想文化的层次的事件是（）
