（单选题）
在中学代数中，将分式方程转化成整式方程，盖茨方程转化成低次方程多元方程转化成一元方程进行求解，体现了以下哪种数学思想方法：（）
A函数、映射、对应的思想方法
B数形结合的思想方法
C集合的思想方法
D化归的思想方法
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
现行统编教材初中代数的知识体系中，在整式加减之后，没有讲整式的乘除，而安排了一元一次方程及其应用，这体现了什么原则？（）
（单选题）
在直线回归方程Yc=a+bx中，b表示（）。
（单选题）
将已知数与未知数之间建立一个等式，把生活语言“翻译”成代数语言，所体现的数学思想是（）
（单选题）
在《方程的认识》一课提问，关于等式的性质你还想了解它什么？如果希望了解中上等水平学生以前知识的掌握程度，那么下列方法中比较适宜的是（）。
（单选题）
教学“方程”时，在得出“方程”这个新概念后，教师提出这样的问题让学生讨论：（1）含有未知数的等式叫方程；（2）含有未知数的式子叫方程。说说这两句话哪句是正确的，哪句是错的，并说明理由。以上教学设计所体现的概念教学的方法是（）。
（单选题）
在线作业是（）的一部分，主要考查学生对课程中所涉及的基本概念、基本原理的理解掌握程度，以及将课程中的基本知识转化成对实际问题的分析解决能力。
（名词解析）
方程思想
（多选题）
结构方程模型包括两部分，主要是（）。
（单选题）
（）试图用数学方程描述岩石破裂、细胞分裂等过程。
