（单选题）
若想满足幼儿需要的心理环境，需要考虑的问题更全面，包括保教人员之间的关系、保教人员与幼儿之间的关系、幼儿之间的关系、园长与师生之间的关系，还包括园长的建园标准、处事作风，幼儿园中其他工作人员的情感、态度、行为，等等。这体现了幼儿心理环境的（ ）。
A隐蔽性
B发展性
C复杂性
D变化性
正确答案
答案解析
幼儿的情感发展往往是非常复杂的，包括情感的社会化与个别化倾向，情感层次的增加、范围的扩大，等等。若想满足幼儿需要的心理环境，需要考虑的问题更全面，包括保教人员之间的关系、保教人员与幼儿之间的关系、幼儿之间的关系、园长与师生之间的关系，还包括园长的建园标准、处事作风，幼儿园中其他工作人员的情感、态度、行为，等等。
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（填空题）
幼儿园在创设环境时考虑到幼儿的年龄特征和发展的需要，这是遵循（）。
（单选题）
环境创设的内容和玩具体现层次性和递进性，各年龄班之间应有承上启下的过渡关系，满足不同阶段幼儿的需要，这体现了环境创设的（）
（单选题）
幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活与活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，其内涵是（）。
（简答题）
游戏对幼儿心理发展的需要
（单选题）
（）岁，幼儿情绪反应的动因处于由主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段。
（单选题）
（ ）岁幼儿，情绪反应的动因处于由主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段。
（简答题）
试引用马斯洛有关人的需要层次的理论，来解释幼儿的需要满足与学习动机的关系?
（判断题）
智育可以满足幼儿的认知需要，促进幼儿智力的发展，并为以后的学习打下良好的知识与智力基础
（单选题）
（）是与幼儿的认识活动、求知欲、解决问题、探求真理等需要是否得到满足相联系的内心体验。
