（单选题）
新学习的内容只是原有知识的一个特例，它的吸收不改变原有知识的属性的同化是（）
A类属同化
B相关同化
C总括同化
D并列结合同化
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
在有意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称做（）
（单选题）
对一个插班的新学生进行个别辅导，教师就同一内容连续讲了10遍，学生还没有掌握好。若要改变这种教学状况，此时教师最需要反思的是自身的（）。
（单选题）
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，包括三个阶段，即只是获得、保持和（）。
（判断题）
下位学习可以分为两种形式：其中一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。
（多选题）
精加工策略是一种将新学资料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略，下面属于精加工策略的是（）。
（单选题）
根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。
（单选题）
知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于（ ）。
（单选题）
学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的，为了让学生易于理解新知识，要求导入要具有（）。
（单选题）
学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的，为了让学生易于理解新知识，要求导入要具有（）。
