（单选题）
培训师应用提升（）倍课程信息量的方法，来缓解课程信息量准备不足造成的紧张情绪。
A1-2；
B3-10；
C2-10；
D1-5。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
培训师应用（）等积极的心态和方法来缓解紧张情绪，以期达到良好的培训效果。
（判断题）
信息量大而课程时间少造成的紧张，一定源自培训师对自己的课程不够了解。
（填空题）
培训师在进行课程内容选择与设计时，应舍得做（）。
（判断题）
培训师在进行课程内容选择与设计时，应做加法。
（填空题）
培训是以培训者为主体，以培训师为主导，通过（）、（）、解决问题、改变个人行为，进而提升组织绩效的活动。
（判断题）
培训师在进行课程内容选择与设计时，应把一本书从头讲到尾。
（判断题）
培训师应尽可能将在课程中所涉及到的知识点加以复杂化。
（简答题）
“扩展培训师摆弄花架子既浪费又耽搁时间，对员工素质提升没有多大帮助”请谈对上述观点的认识？
（多选题）
企业培训师在课堂上传递信息，表情达意主要靠：（）。
