（多选题）
教书与育人的伦理学意义是（）。
A是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径；
B是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证；
C是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容；
D是促进教师高尚道德形成的关键
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述教书与育人的关系及其伦理意义。
（多选题）
教书育人，倾心培养新型合格人才，这一道德要求包含以下哪些意义？（）
（多选题）
教书与育人的关系正确的描述是（）。
（判断题）
教书与育人是一对“教”与“学”双向结合和双边互动的过程，是一对充满矛盾的辩证发展过程。
（单选题）
“把教书和育人从一个极端推向另一个极端，同样混淆了教书和育人各自确定的内涵，用育人代替教书。”的观点是（）
（单选题）
“把教书和育人混为一谈，混淆教书和育人各自确定的内涵，用教书代替育人，认为自己传授了知识，就自然而然完成了育人的任务。”的观点是（）
（判断题）
教书育人是人民教师应尽的道德义务。
（简答题）
教学和育人的关系及其伦理意义。
（单选题）
关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好的关系是（）。
