（单选题）
小明在学习了哺乳动物都是胎生的、虎是哺乳动物之后，得出虎是胎生的这一判断，小明的这种思维形式是（ ）
A抽象概念
B关系判断
C归纳推理
D演绎推理
正确答案
答案解析
演绎推理是从一般到特殊或具体的推理过程。
相似试题
（单选题）
有人说：“哺乳动物都是胎生的。”以下哪项最能驳斥上述判断？（）
（单选题）
有人说：“所有的哺乳动物都是胎生的。”最能驳斥上述判断的选项是（）
（单选题）
有人说：“所有的哺乳动物都是胎生的。”以下最能驳斥上述判断的选项是（）。
（单选题）
如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）。
（单选题）
先学习了牛、羊等动物的相关知识，就将对我们以后学习“哺乳动物”的概念产生很大的影响。这样的学习迁移现象我们将它叫做（）。
（简答题）
阅读下面材料，回答问题。小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，上初中后仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了好好学习的决心。半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。问题：请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。
（单选题）
在学习生物知识时，“老虎、狮子、牛、羊”等动物本质特征的掌握有助于理解和概括“哺乳动物”的特征。这属于（）
（单选题）
如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”这种动物，进行的是（ ）。
（单选题）
小明学习不好且调皮捣乱；小强学习很好，表现很乖。班主任在安排座位时，小强总是分在核心位置，而小明总是分在角落。这位班主任的做法违背了教师职业道德规范中的（）。
