在评价一个系统的作用的时候.首先就要评价系统内各要素的组织形式及在运动状态下各要素发挥的作用。具体地说，就是评价系统中各要素之间相互联系、相互制约的作用，从而使系统发挥更大的功能。课堂教学的主要要素是教师、学生、教学信息和教学媒体，教师和学生通过教学信息和教学媒体发生相互作用。评价对于这些要素的作用主要有以下几点：
（1）导向功能课堂教学评价目标的制定，一般都体现在方向性和客观性，通过评价目标、指标体系的指引，可以为教学指明方向，即指明教师教和学生学的目标和应达到程度的方向。这样，通过评价过程的不断反馈和调节，可以使教师随时了解学生达到目标的程度，发现教学中所存在的问题。使教师的教不断改进，学生的学习不断强化和提高。
（2）激励功能主要指被评价者通过评价可以看到自己的成绩和不足，找到或发现成功与失败的原因，激起发扬优点、克服缺点、不断改进教和学的内部活力，调动起教和学的积极性。
（3）改进功能主要是运用反馈的原理，通过评价及时获得有关教和学的反馈信息，判断教学过程是否有效。（4）鉴定功能主要指对教师的教学行为和学生的学习行为及教学的结果进行价值的判断。
（5）研究功能评价作为教学研究与实践的一种工具，通过评价不断地发现问题，制定计划采取措施，解决问题。
（简答题）
请简要描述一下教学评价的作用。
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答案解析
略
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（简答题）
教学目标是预期的教学效果，是组织、设计、评价一堂课的基本出发点和依据。请简要说明教学目标的确立依据及教学目标的特征。
（简答题）
请简要分析一下张择端的《清明上河图》？
（简答题）
请简要介绍4种常见的教学方法。
（简答题）
简要评价人本主义学习与教学理论。
（简答题）
教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：课程实施评价的重点是学业评价，其功能主要是促进学生的有效学习，改善教师的教学，进一步完善课程实施方案。义务教育阶段的化学学业评价，包括形成性评价和终结性评价，都应严格根据本标准来确定评价的目标、测评的范围和方式，以确保学习目标、教学要求和学业评价之间的一致性。 根据材料，简要回答下列问题： （1）请列举初中化学常用的3种学习评价方法。 （2）简述过程评价和结果评价的基本含义。 （3）请简述良好的评价活动应具备的3个特征。
（简答题）
请简要回答思想政治课教学的基本环节及常用方法。
（简答题）
物理课上，老师按照自己的教学设计讲完了规定的内容，然后问：“同学们，听懂了吗？”全班学生大声说：“听懂了。”老师又问：“谁还有没有听懂的地方，请说出来，老师再详细讲解一下。”张同学站起来怯生生地讲了不懂的问题，老师认真做了解答。最后，老师说：“记住，今后要专心听讲啊。”请对这位老师的教学行为进行正确评价。
（简答题）
21世纪以来，随着现代教育信息技术的发展，我们的教育方式正在从观念到思想，从方法到行动上都向一种全新的教育方式发展，而这种全新的教育方式也是实现从应试教育向新课程环境转轨的必然趋势和发展。要实现这种全新的教育方式，要真正实现从应试教育向新课程环境转轨．将现代化的信息技术应用于教学中显得非常必要。根据上述材料，回答下列问题：（1）请举一个化学教学中运用现代教育信息技术的案例。（2）请简要概括一下化学教学中运用现代教育信息技术的功能。
（简答题）
请简要描述数学应用意识及推理能力的主要表现。
