（单选题）
（）是指人们在一生中所受到的各种培养的总和，它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。
A应试教育
B回归教育
C创新教育
D终身教育
正确答案
答案解析
题干所述为终身教育的概念，其代表性人物是法国成人教育家保罗·朗格朗。创新教育是以培养学生创新能力为目的的教育。
相似试题
（单选题）
泛指人们在一生中所受到的各种培养的总和，包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。这种教育指的是（）。
（单选题）
体现国家对在学校中培养什么样的人才的总要求的是（）
（单选题）
在中学要培养什么样的人才的问题上，国家对中学的总要求就是（）。
（单选题）
用等动练习器进行训练，肌群在整个活动过程中所受到的阻力是（）。
（单选题）
用等动练习器进行训练，肌群在整个活动过程中所受到的阻力是（）。
（判断题）
教育是培养人的工作，在确定培养人的规格时受到社会生产力发展水平的影响。
（单选题）
在中国，在公共汽车上给老年人让座是一种值得赞赏的礼貌行为；而在日本，尽量别在地铁里给老年人让座，因为老年人会认为你是觉得他老了不中用了。这表明（）①文化多样性是民族身份的重要标志②各种社会交往方式，都带有各自的文化印记③文化素养需要在一定的活动中培养④文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
（单选题）
大数据泛指巨量的数据集，因其可从中挖掘出有价值的信息而受到重视。网民在网上产生的海量数据，记录着他们的思想行为乃至情感，蕴含着丰富的内涵和很多规律性信息。倘若能够更有效地组织和使用大数据，人类将得到更多的机会发挥科学技术对社会发展的巨大推动作用。上述材料蕴含的哲学道理是：①对大数据中所蕴含规律性信息的认识程度，决定着对信息有效利用的程度②对大数据有效地组织和使用，根源于人们对大数据特有价值的正确认识③对大数据的科学认识，有利于人们获得更多的机会推动社会向前发展④大数据的存在不依赖于人的意识，但“大数据”本身却可以被人类认识和利用（）
（多选题）
人们对智力的培养方式可分为（）
