A具体水平加减
B表象水平加减
C抽象水平加减
D动作水平加减
（简答题）
简述幼儿加减运算能力发展的过程和特点。
答案解析
学前儿童加减运算能力的一般发展过程是怎样的？
（填空题）
数的运算在幼儿期指的是（）以内的加减运算。
（判断题）
3岁幼儿基本会加减运算。
学习集合是幼儿进行数的组成和加减运算的逻辑基础。
（单选题）
5-6岁幼儿能通过实物操作或其他方法进行（）的加减运算。
感知集合的包含关系有助于幼儿掌握数的组成及加减运算。
5—6岁的幼儿能通过实物操作或其它方法进行（）以内的加减运算。
知集合的包含关系有助于幼儿掌握数的组成及加减运算。
