（单选题）
小班儿童由于其语言能力和认知能力的局限，主要是进行（）
A实物讲述
B情景讲述
C表演讲述
D议论讲述
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
3岁左右的儿童有自说自话的现象，这说明他们语言能力的局限性主要表现在（）
（单选题）
学前儿童末期，由于儿童认知范围的扩大、思维能力以及社会化程度的提高，游戏发展到了一个新水平即（）
（填空题）
欲测一7岁儿童的一般认知能力和言语，动作等特殊能力，我们应选用（（MSCA））。
（单选题）
由于游戏是儿童的自发活动，游戏的内容是否适合儿童？游戏的材料是否安全？等问题都有着不可预知性，而且儿童缺乏认知能力，因此需要教师的及时介入。这是教师介入儿童游戏的（）重要性表现。
（单选题）
学前教育对儿童的发展的（）模式认为，儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。
（单选题）
在幼儿第二语言学习过程中，起主要作用的是认知水平、模仿能力、情感动机和（）
（单选题）
不否认个别认知能力之外还存在一个特别的语言能力，以为所谓的“语言才能”起源于认知发展的是（）
（单选题）
不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是哪项的观点？（）
（判断题）
皮亚杰认为游戏规则的复杂性反映了玩游戏儿童的智力水平和认知能力。（）
