（多选题）
和幼儿一起发现美的事物和特征，感受和欣赏美。如：（）。
A引导幼儿善于去发现美、表现美
B让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作描述它们美的方面
C让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿同自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受
D支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
艺术领域中，和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美的教育建议有哪些？
（多选题）
和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。如：（）
（填空题）
在艺术领域，应该和幼儿一起发现美的事物的特征，如让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式表达他对（）、（）、（）的感受。
（填空题）
4--5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其（）（）等特征。
（单选题）
《指南》在艺术领域“喜欢自然界与生活中美的事物”的发展目标中指出：4—5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其（）等特征。
（填空题）
幼儿艺术领域学习的关键在于充分（）和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其感受力和（），引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
（多选题）
幼儿园艺术领域中感受与欣赏美的目标是（）。
（单选题）
学前儿童家庭（）包括和孩子一起营造美的家居环境、学会欣赏大自然和现实生活的美、欣赏和创造艺术美、注重孩子内在美和外在美的统一、避免艺术教育的误区。
（简答题）
如何尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为？
