（单选题）
一支白粉笔，无论是把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为白粉笔。这种知觉的特性被称之为（）。
A知觉的选择性
B知觉的整体性
C知觉的理解性
D知觉的恒常性
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
教师的原有基本功“三字一话”是指钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话。
（简答题）
王老师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。 王老师的做法正确吗？为什么？
（简答题）
1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。问题：请分析加德纳多元智力理论及其对教育教学的启示。
（多选题）
学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于（）
（单选题）
在教育活动中。只有当受教育者意识到教育目的对自身未来成长的必要或意义时，才能把它作为努力方向，不断地按照教育目的的要求发展和提高自己。这说明教育具有（）。
（判断题）
教师不仅是教育教学活动的组织者和设计者，还是学生集体的管理者。
（单选题）
学科课程论与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以（）为中心。
（单选题）
一种社会制度变革为另一种社会制度，究竟是历史的进步还是倒退，其判断标准是（）。
（单选题）
课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是（）。
