（判断题）
凡识记的活动成为活动的对象或活动的结果时，识记效果就好。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
如果识记的内容成为活动的对象，无意识记的效果也会比较好。
（单选题）
（）的缺点是观察者容易成为左右活动的人物，或带有偏见，以自己的感受代替观察对象的感受。
（单选题）
要求脱离预定目标，以课程计划或活动的全部实际结果为评价对象，尽可能全面客观地展示这些结果，这种评价称为（）
（填空题）
凡是与活动目的任务直接联系的识记就是（），凡是没有直接的活动目的与任务的活动就是（）。
（填空题）
实验中，识记一定的材料后休息比识记材料后从事其它学习活动，回忆的效果好，这一事实说明，遗忘可能是由于（）造成的。
（判断题）
注意的分配是指根据任务主动、及时的从一个对象或活动转移的另一个对象或活动中去。
（单选题）
“在课程计划或教学活动开始之前，对需要或准备状态的一种评价，成为（）。
（判断题）
数学教学主要是数学知识（或数学活动结果）的教学。
（判断题）
诊断性评价是指为了解教育活动存在的主要问题或使教育活动的形式、内容、过程更适合活动对象的自身条件及需要而进行的评价。
