（简答题）
简述地方文化资源的开发与利用。
正确答案
有许多优秀且具有生命力的民间美术课程资源就在我们身边，它们的存在既是文化的发展，也是经典的土壤，而且能够缩短学生与美术的距离，帮助教师达到教学目标。地方文化资源本来就有很多美术文化的经典，本来也是美术课程的直接素材，但是任何美术教材不可能涵盖不同地域的美术教学，照搬教材的教学难以消除文化的距离感。每个地区都有自己的地方文化及可能产生自己的民间美术，比如城市文化下的各种生活设计，农村文化中的各种节庆习俗等，都可以从中挖掘出美术课程素材，转化为美术教学资源。传统文化资源比较丰富的地区，特别是在比较边远的农村和少数民族地区，保留着很多原生态的民间艺术形式，当地的中小学生就生活在艺术的土壤中。现有的课标版美术教科书在我国一些边远农村和少数民族地区使用中反映存在工具材料和表现形式上的城乡落差，非常需要有美术教师能够从当地实际出发，开发利用当地的文化、自然资源，有效地和课程进行科学的关联，最终达到更加有效的教学目标。
答案解析
略
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（简答题）
简述开发与利用美术课程资源的意义。
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简述美术课程资源开发与利用的内容。
（简答题）
简述课程资源的开发与利用应遵循的原则。
（简答题）
简述初中思想品德课程资源开发与利用应注意的事项。
（填空题）
在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对学校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性、可供学生选择的课程是（）
（单选题）
在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本*校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的，可供学生选择的课程是（）。
（单选题）
在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是（）
（单选题）
下列对美术课程资源的开发与利用建议，不正确的是（）。
（单选题）
以下哪一项不属于课程资源开发与利用的原则？（）
