（1）间接经验与直接经验相结合。
①学生以学习间接经验为主；
②学生学习间接经验要以直接经验为基础。
（2）掌握知识与发展智力相统一。
①掌握知识是发展智力的基础；
②智力发展是掌握知识的重要条件；
③掌握知识与发展智力相互转化的内在机制。
（3）掌握知识与提高思想相结合。
①学生思想的提高以知识为基础；
②学生思想的提高又推动他们积极地学习知识。
（4）教师主导作用与学生主动性相结合。
①教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用；
②学生在教学过程中处于学习主体的地位，应充分发挥学生的主体能动性；
③建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。
