（多选题）
目的游离评价模式主张（ ）
A评价的重点是课程计划预期的结果
B评价应关注非预期的结果
C应着重关注课程计划满足目标的程度
D评价的重点放在课程计划实际的结果上
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
目的游离评价模式主张（）。
（判断题）
目的游离评价模式是斯克里文提出来的目的完全游离的评价模式。
（判断题）
课程评价的主要模式有目标评价模式；目的游离评价模式和C、IPP评价模式。
（判断题）
在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（ ）
（判断题）
美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，属于课程评价的目的游离评价。
（判断题）
在目标游离评价模式中，教师的主观因素不会影响评价效果。
（判断题）
德育模式的三种形式：认知模式、体谅模式和目的游离模式。
（单选题）
主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（）
（单选题）
主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（）
